Haninge kommun presenterar en mediepedagogisk inventering samt ett utkast till mediepedagogisk plan.
Filmpedagogik i Haninge – förutsättningar, användning och behov
År 2000 reviderades kursplanerna och textbegreppet vidgades till att även innefatta bilder och inte endast ord. Filmen bör integreras i undervisningen som ett verktyg och inte ses som ett extra moment. Att se och diskutera film och att göra egen film, som sedan visas och diskuteras är olika sidor av filmen att lyfta fram.
I Haninge finns det bra förutsättningar och många intresserade lärare med filmkunskaper. Spelfilm används mest bland svensklärare och många ser fördelarna med mediet. Det finns även eldsjälar som driver och har drivit skolbio i olika former. Att göra egna filmer med eleverna är däremot mindre vanligt och detta arbete sträcker sig till vissa lärare på vissa skolor. Filmen är mest integrerad i skolan för de äldre eleverna.
Vad som behövs:
• Uppmärksammande av film i skolornas lokala arbetsplaner.
• Pedagogiska diskussioner om medier med stöd av skolledare.
• Bättre kommunikation och informationskanaler för lärarna i filmarbetet.
• Fortbildning av lärare inom både teori och praktik gällande film med efterföljande
handledning.
• Mer teknik till skolorna för att underlätta arbetet och göra det mindre tidskrävande.
• Mer ämnesövergripande samarbeten.
• Centralt organiserad skolbio.
• Stöd till fritidsgårdarna och fortbildning av fritidsledarna.
• En mediepedagogisk handlingsplan.
Under hösten 2005, på uppdrag av barn- och utbildningsförvaltningen och kultur- och fritidsförvaltningen, har denna inventering genomförts för att få en inblick i hur det ser ut på det filmpedagogiska området i Haninge.
Fokus ligger på skolorna, vad det finns för förutsättningar, användning och behov och det är lärarnas egna åsikter som ligger till grund för rapporten. Även rektorerna har kort fått ge sina synpunkter, likväl som fritidsgårdarna. Därtill har de olika aktörerna i kommunen som berör film i sin verksamhet kartlagts.
Alla kommunala grundskolor och gymnasieskolan har blivit tillfrågade. Endast två grundskolor har inte kunnat deltaga och saknar därmed representation i denna rapport.
Mediepedagogisk plan
Efter att Cindy Carlsson skrivit färdigt rapporten hölls en föredragning för förvaltningschefen för barn- och utbildningsförvaltningen och tf förvaltningschef för kultur- och fritidsförvaltningen där rapporten presenterades. Utifrån detta möte fick styrgruppen för Agenda M i uppdrag att ta fram ett utkast till en mediepedagogisk handlingsplan. Detta utkast skickades sedan till resp förvaltningschef. Avsikten är att under hösten 2006 fortsätta arbetet med handlingsplanen.