Ettor och nollor
- En kartläggning av grundskolornas arbete med film och media i Västerås skolåret 2006-07
Västerås stad har tidigare erhållit stöd för skolbioverksamhet under tre år samt även stöd ett fjärde år, då en kartläggning gjordes och vi utarbetade en hållbar modell för den fortsatta skolbioverksamheten. Denna gång sökte och fick vi stöd för att kartlägga arbetet med film och media i kommunens grundskolor, för att upprätta en projektbank och för att anordna en rektorskonferens.
Arbetet genomfördes under 2007 och våren 2008. . Den resulterade i rapporten ”Ettor och nollor. En kartläggning av grundskolornas arbete med film och media i Västerås skolåret 2006-07”. Kartläggningen omfattade 56 skolor och visade bl a att 91% hade filmverksamhet i någon form, främst skolbio; att 66% av skolorna hade den utrustning som behövs för inspelning och redigering av elevernas egna filmer; att 32% av skolorna hade skoltidningar på nätet samt att det fanns en väldigt stor variation i omfattning och inriktning på skolornas arbete med film och media, från skolor med praktiskt taget ingen verksamhet alls till skolor med 13 timmars handledning i veckan och 60 filmproduktioner per år. Tillgång till teknik genererar ingen filmverksamhet i sig, däremot tenderar skolor som arbetar mycket med elevproduktioner också att satsa på utbyggd teknik.
Projektet har gett en god genomlysning av grundskolornas arbete med media med fokus på problem, möjligheter och framgångsrika strategier. Kunskapen om hur man kan arbeta har spritts inom kommunen och mellan skolorna. Medvetenheten om möjligheten att använda rörlig bild som en integrerad del i skolans arbete och som ett effektivt redskap för att nå skolans mål har ökat radikalt bland kommunala beslutsfattare, skolledare och lärare.
Projektet har lagt en utmärkt grund för kommunens fortsatta utvecklingsarbete med film och media som pedagogiskt verktyg.