Skolan upptagningsområde ger en elevsammansättning som spänner över samtliga boendeformer, utbildningsnivåer och varierande socioekonomiska bakgrunder. Skolanär en mångkulturell skola med nitton olika språk förutom svenska. All undervisning i kommunen i svenska som andraspråk och modersmål organiseras från Kristinedalskolan.
Skolan brann för ett år sedan och allt det tidigare materialet och teknisk utrustning försvann därmed. Först nu, drygt ett år senare, har skolan fått ny utrustning att arbeta med i filmarbetet. Det innebär nya programvaror och nya tekniska utmaningar.
För sex år sedan genomförde Kristinedalskolan projektet "Med kameran som penna" där några pedagoger fick omfattande utbildning i filmpedagogiskt arbete. Under tiden fram till branden arbetade pedagogerna sedan vidare med film i skolan på olika vis, med projektdokumentation som utgångspunkt.
I samband med deltagande på BUFF i Malmö, då projektet redovisades, lyssnade de medverkande pedagogerna på ett filmprojekt i Dalarna som hette "Läsa en film" som var spännande och intressant. Det har givit inspiration till det projekt skolan nu vill genomföra och syftar till att fördjupa skolans arbete kring det vidgade textbegreppet.
Metod
Eleverna börjar med att titta på film/skolbio, läsa boken som är underlag till filmen och jämföra valda stycken. Det som då uppmärksammas är ärskild berättarteknik (bild- respektive skriftspråk) för att lyfta fram med detaljer i berättelsen.
Nästa steg är att eleverna gör en filmatisering av en bok (del av bok) och även en bok av en filmsnutt. Här uppmärksammar vi eleverna på tid och rum i berättelsen, där fokus blir på att utveckla dialogformer och miljöbeskrivningar i elevernas texter.
Arbetsprocessen dokumenteras genom loggbok, kamera samt filmkamera. Genom den samlade dokumentationen och observationer söker projektet svar på frågeställningar.
En föreläsning är planerad att genomföras under hösten som fortbildning kring det vidgade textbegreppet för skolans samtliga pedagoger.